开学快3周了。结识了不少有趣和善的朋友和渐渐适应环境的同时，也非常明显的体会到时间的不够用。课程的压力一天接着一天几乎不给人喘息的时间，稍微放纵一下自己立刻就觉得应接不暇。

我的课程表感觉不大舒服，从早8点开始到下午4点，每个1小时课的中间都是2个小时的间隔，松松散散的感觉不大容易利用时间。我自己常常前一晚的阅读剩下一点点，结果第二天间隔的时间总要用来把剩下的阅读看一看，本来应该半个小时搞定的东西加上下课和同学说说话、找个地方安顿下来、查查邮件，就总是把2个小时的间隔都占了。然后下午下了课又感觉时间不够。

现在看来，之前浪费掉的主要是早上9：00到11：00和下午3：30到6：30的时间，如果善加利用实在一大笔的财富，比晚上点灯熬油不知道好多少倍。

学习方法上，看了一些材料，加上自己总结，觉得这样比较适合，已经从这周开始试用：

前一天把材料读一遍。原本觉得匆匆过一遍就行的，现在觉得质量不够，一方面老师上课提问很难应对好，另外课后还需要重新仔细读的话任务太重。之前的一个问题是总喜欢一边读一边在电脑上记录，更多的时间花在了打字上，而因为还没经过老师上课的讲解，记下来的东西常常又有很多并不重要，之后根本不会再看。所以现在要约束自己，读书的时候只在书上略微标注一下，更多的时间花在细读和思考上，偶尔有想法也随便标一下，回头一起整理。读完之后一定给自己点时间前后串起来思考一下。（自己发现一个其实很浅显的道理，同样的时间里，粗浅不一的读很多遍书效果比抄一遍书要好很多）

上课当天课前最多花半个小时把材料再读一遍。

下课后，立刻，立刻，把课上的笔记过一遍，整理格式，查缺补漏。整理好当天的课上笔记再看新的内容。

看当天上课的内容是否已经结束一个部分，决定要不要整理outline. 对照笔记、书、别人的outline和study aid,把一个完整部分的outline整理出来。 如果当天的内容还不适合做outline,时间就用来继续向前做reading。不能满足于当日事当日毕，要至少把一周看作一个单元。

周末要清理好一周剩下的工作，如果还有剩余时间就向前做reading。

之前torts的模拟考试前就发现才只不过讲了两周的东西整理起来就很费劲，如果每天只是做reading整理笔记的话到期末一定会栽。所以在这里提醒自己，一定一定不管吃什么苦都要随时把书看好、笔记整理完整、outline做出来。很多东西不可以只做一遍，尤其是JD一年级这种我理解是主要要求熟练度的课程，更是要一遍一遍的整理，一遍一遍的看。

学来学去，看得就是自我约束的能力。